آدم ها تا وقتی آزادانه برا خودشون زندگی می کنن و وارد محیط خاصی نشدن هر کاری دوست دارن و دلشون می خواد انجام می دن و خیلی هم کسی کاری به کارشون نداره ولی همین که وارد یه محیطی مثه پادگان می شن اوضاع فرق می کنه و قوانین میان وسط و باید ازشون تبعیت کنی و امروز می خوایم درباره ی انجام وظیفه و اطاعت از دستورات و .... .صحبت کنیم و در کنارش به صرف و نحو و مثلث مضاف ، ال و تنوین بپردازیم.
خب! همه افعال در زبان عربی بر اساس الگوهای یکسانی ساخته میشن که همه اونارو میتونیم روی نقشه اصلیشون که همون ریشه فعل یا صیغه اول فعل (فَعَلَ) هست پیاده کنیم ، برای مثال فعل "ذَهَبَ"، در این فعل حرف "ذ" فاء الفعل، حرف "ه" عین الفعل و حرف "ب" لام الفعل محسوب میشه. همچنین تو این قسمت قراره راجع به حروف مضارعه(أ ت ی ن) که وظیفه ش تبدیل فعل ماضی به مضارع هست صحبت کنیم.
بیا، بخون، بنویس، ببین و... این ها همشون افعالی هستن که درخواست انجام کاری رو از شما دارن یعنی از مخاطبشون میخوان که یه کاری رو انجام بدن یا برعکسش مثل نرو، نشین، نخون و... که از شما میخوان که یه سری از کارا رو انجام ندین، به این افعال، افعال امر و نهی میگن. که برای ساختشون باید اول افعال ماضی رو با استفاده از حروف مضارعه(أ ت ی ن) به افعال مضارع تبدیل کنیم.
این جمله معروف رو شنیدین که میگن (مَنْ صَبَرَ ظَفِرَ) هرکس که صبوری کنه در نهایت به پیروزی میرسه در بدترین شرایط هم نباید امیدمون رو از دست بدیم و با صبر و تلاش میتونیم به هدف و نتیجه ای که میخوایم برسیم خدا هم خودش گفته که همیشه همراه آدمای صبوره...***در این قسمت به بررسی صفحه های 40 تا 42 از کتاب درسی می پردازیم.***
حتما تا حالا آدم هایی رو که همیشه منفی هستن و همش میگن نه... نمیشه... دیگه فایده نداره... ولش کن... و خلاصه از این حرفا رو دیدین، اتفاقا تو داستان ما، کبوتر دقیقا همین نقش رو داره! به جا اینکه امید بده فقط داره منفی بافی می کنه ولی خوشبختانه به هدفش نمی رسه! موضوع این داستان حیوانات الغابه رو می تونیم تو صفحه های 50،51 و 52 کتاب درسی پیدا کنیم.
معلم می تونه مسیر زندگی دانش آموزاشو تغییر بده و روی اونا تاثیر بذاره هم تاثیر منفی هم تاثیر مثبت مثل این معلم داستان ما که روی زندگی شاگردش تاثیر می ذاره و زندگیشو از این رو به اون رو می کنه البته ناگفته نمونه که این تاثیر می تونه دو طرفه باشه و معلم هم از شاگردش تاثیر بپذیره. موضوع این قسمت رو تو صفحه های 62 تا 64 کتاب درسی می تونیم پیدا کنیم.
ما تو هر زبانی از فعل های امر و نهی استفاده می کنیم و حالا برای این که با فعل امر و نهی در عربی رو بهتر بفهمیم و با شکلشون بیشتر آشنا بشیم به حل چندتا سوال ازشون می پردازیم. موضوع این قسمت رو می تونیم تو صفحه های 43،44،46،47،52،53،55،57 کتاب درسی پیدا کنیم.
آدم ها تا وقتی آزادانه برا خودشون زندگی می کنن و وارد محیط خاصی نشدن هر کاری دوست دارن و دلشون می خواد انجام می دن و خیلی هم کسی کاری به کارشون نداره ولی همین که وارد یه محیطی مثه پادگان می شن اوضاع فرق می کنه و قوانین میان وسط و باید ازشون تبعیت کنی و امروز می خوایم درباره ی انجام وظیفه و اطاعت از دستورات و .... .صحبت کنیم و در کنارش به صرف و نحو و مثلث مضاف ، ال و تنوین بپردازیم.
این قسمت درس خیلی مهمی با موضوع ترکیب های اضافی می خونیم و به یادگیری نعت و منعوت، مضاف و مضاف الیه، مرفوع، منصوب و مجرور و اسم و صفت می پردازیم. موضوع این قسمت رو می تونیم تو صفحه های 74 و 75 کتاب درسی پیدا کنیم.
تو اشعار خیلی از شاعران بزرگ ایران مثل سعدی، بیت های زیادی به صورت عربی اومدن که نشونه ی نزدیکی زیاد این دو زبانه و تو این قسمت به بیتی از شعر این شاعر و بررسی نعت و منعوت یا همون ترکیب وصفی می پردازیم. موضوع این قسمت رو می تونیم تو صفحه های 74 تا 76 کتاب درسی پیدا کنیم.
تو این قسمت قراره متن درس هفتم کتاب که درباره ی اتفاقات زندگی ادیسونه رو باهم بخونیم و شاهد تلاش ها و جدیت ادیسون باشیم. موضوع این قسمت رو می تونیم تو صفحه های 72 تا 74 کتاب درسی پیدا کنیم.
برای گرفتن ماشین تو کشور های عربی چه می کنید؟ تو این قسمت شاهد یه گفتگوی باحال در یکی از کشور های عربی خواهیم بود. موضوع این قسمت رو می تونیم تو صفحه های 82 تا 84 کتاب درسی پیدا کنیم.
با ثبت نظر و امتیاز به کیفیت هر چه بیشتر در مدرسه کمک کنید