شمارش و ارتباط آن با تعداد، موضوع مهمیه. ممکنه یه کودک بتونه عددها رو پشت سر هم بگه ولی موقع شمردن اشیاء یه شیء رو دوبار بشمره یا برعکس موقع تلفظ یه عدد، از روی دو تا شیء بگذره یا ندونه که تو شمارش مهم نیس که از کدوم طرف بشماریم یا فاصله اشیاء با هم کم باشه یا زیاد. حتی ممکنه ندونه که جواب سوال این چندتاست، شمردن نیس بلکه آخرین عددیه که تو شمارشش می گه. انجام فعالیت های مختلف با موضوع شمردن، این فرصت رو به ما می ده که این مشکلات رو متوجه شیم و بتونیم برطرفشون کنیم. تو این قسمت به شمارش، پیدا کردن تعداد تا 5 و نشون دادن عددهای 1 تا 5 با انگشت های یه دست می پردازیم. موضوع این قسمت رو می تونیم تو صفحه های 1 تا 25 کتاب درسی پیدا کنیم.

تو این قسمت به معرفی یه ابزار برای نمایش اعداد پرداختیم. این ابزار به کودک این امکان رو می ده که برای پیدا کردن عددی که تو اون نمایش داده شده به جای شمردن مهره ها به ترکیب سازنده ی اون عدد توجه کنن. نمایش عددهای 1 تا 5 رو تو قاب 5تایی معرفی می کنیم، عددهای تاسی رو هم می بینیم و تمرین می کنیم که سریع بدون شمردن بگیم هر تاس، چه عددی رو نشون می ده. موضوع این قسمت رو می تونیم تو صفحه های 17 تا 28 کتاب درسی پیدا کنیم.

تو این قسمت با نماد ریاضی عددها آشنا می شیم یعنی یاد می گیریم چطوری یه عدد 1 تا 5 رو نمایش بدیم. نوشتن عددها شاید براتون سخت باشه که مشکلی نیس فعلا کافیه شکل عددها رو ببینین و یادتون باشه که هرکدوم داره چه عددی رو نشون می ده تا بعدا که تو درس فارسی، نوشتنتون بهتر شد، برگردین و نوشتن عددهارو تمرین کنین. موضوع این قسمت رو می تونیم تو صفحه های 45 و 47 و 52 و 54 و 59 کتاب درسی پیدا کنیم.

به احتمال زیاد اسم جدول سودوکو رو شنیدین. تو این قسمت جدول سودوکوی 3 در 3 معرفی شده و برای حل این جدول باید قانونش رو یاد بگیرین و برای پیدا کردن عددی که باید تو هرخونه ی خالی بذارین، باید فکر کنین و استدلال کنین. موضوع این قسمت رو می تونیم تو صفحه های 9 و 13 و 18 کتاب درسی پیدا کنیم.

تو این قسمت می خوایم از شمردن 1 تا 10 رو تمرین کنیم و یاد بگیریم چطوری 1 تا 10 رو با استفاده از کشیدن چوب خط ثبت کنیم. موضوع این قسمت رو می تونیم تو صفحه های 24، 27، 30، 33 و 40 پیدا کنیم.

تا حالا فکر کردین می شه بدون شمارش، تعداد رو فهمید؟ مثلا اگه بخواید 3 تا مهره رو از تو یه کاسه ی پر از مهره بردارین لازمه بشمریدشون یعنی بگین 1، 2، 3 یا می تونین یهویی 3 تا مهره رو جدا کنین و بردارین؟ تو این قسمت می خوایم یه ابزاری رو معرفی کنیم که کمک می کنه بدون شمردن تعداد رو ببینیم، اسمش ابزار قاب ده تاییه. موضوع این قسمت رو می تونیم تو صفحه های 65 تا 70 کتاب درسی پیدا کنیم.

بچه ها شما بلدین بشمارین یعنی بلدین تعداد رو با یه عدد بگین و با نماد عددهای 1 تا 5 هم آشنا شدین یعنی می تونین 5 تا یا کمتر رو با یه نماد عددی هم نشون بدین. تو این قسمت می خوایم نماد اعداد 6 تا 10 رو بهتون معرفی کنیم تا بتونین از این نمادها برای نمایش تعداد 6 تا 10 هم استفاده کنین. موضوع این قسمت رو می تونیم تو صفحه های 59، 67، 69، 74، 81 و 88 کتاب درسی پیدا کنیم.

این قسمت درباره نمودار ستونی و کشیدنشه. قراره یه سری دکمه هایی که داریمو بشماریم و براشون نمودار رسم کنیم تا تعداد هر رنگ دکمه رو پیدا کنیم. اما یکی از ستون های نمودار اصلا رنگ نمی شه و به این بهانه کمی فعالیت با کمک دکمه ها درباره اعداد، از جمله عدد صفر انجام می دیم. موضوع این قسمت رو می تونیم تو صفحه های 3، 24 و 62 کتاب درسی پیدا کنیم.

سودوکو یه پازل سرگرم کننده و معروفه که خیلی از آدما تو جاهای مختلف دنیا از حل کردنش لذت می برن. تو این قسمت کنار یادآوری سودوکوی 3 در 3 با سودوکوی 4 در 4 هم آشنا می شیم. موضوع این قسمت رو می تونیم تو صفحه ی 18 کتاب درسی پیدا کنیم.

می خوایم درباره شکل های هندسی ساده، یعنی مربع و مستطیل و دایره و مثلث که شما این شکل هارو می شناسین و می تونین دور و برتون پیداشون کنین صحبت کنیم و تو این قسمت با مربع و مستطیل و دایره و مثلث های کاغذی، کاردستی های مختلف درست و در کنارشم یه داستان بامزه از کتاب قلقلی براتون تعریف می کنیم. موضوع این قسمت رو می تونیم تو صفحه های 26 و 35 کتاب درسی پیدا کنیم.

حتما ریسه ها و رشته هایی که باهاشون کلاس یا کوچه ها و خیابون رو تو جشن ها تزئین می کنیم رو دیدین، اگه بهشون دقت کنین قسمت تکرارشونده هرکدوم رو می تونین تشخیص بدین. تو این قسمت می خوایم درباره الگوها و قسمت های تکرارشونده تو اونا صحبت کنیم، مثل الگوهای صوتی یا همین رشته ها و ریسه های جشن و الگوهای اطرافمون. موضوع این قسمت رو می تونیم تو صفحه های 7، 10، 12، 23 و 34 کتاب درسی پیدا کنیم.

قبلا درباره الگوها با هم صحبت کردیم، الگوها رو تو ریسه ها و رشته هایی که با شکل های مختلف رنگی رنگی تکرار می شن رو پیدا کردیم، تو این قسمت الگوهارو تو صفحه شطرنجی می بینیم و سعی می کنیم که ردیف به ردیف کاملشون کنیم یا کل شکل رو ببینیم و تو ادامه الگو، تکرارش کنیم. موضوع این قسمت رو می تونیم تو صفحه های 46، 48، 53 و 60 کتاب درسی پیدا کنیم.

این قسمت می خوایم یاد بگیریم که چطوری بفهمیم بین چندتا رنگ کدوم تعدادش کمتره و کدوم بیشتر و برای نشون دادن بزرگتر یا کوچکتر بودن بین 2عدد از چه نمادی استفاده می کنیم. موضوع این قسمت رو می تونیم تو صفحه های 79 تا 82 کتاب درسی پیدا کنیم.

به نظر شما عدد 1 از 1 بزرگتره یا کوچکتر؟ یا برابرن؟ این قسمت می خوایم درباره تساوی و این که اعداد مساوی رو با چه نمادی نشون می دیم صحبت کنیم. موضوع این قسمت رو می تونیم تو صفحه های 73 تا 75 کتاب درسی پیدا کنیم.

اگه بهتون یه عدد بگن بعد ازتون بخوان عددهای قبل و بعدش رو بگین، سریع می تونین بگین؟ مثلا به عدد 5 فکر کنین، یکی بعد از 5 می شه چند؟ دو تا بعدش چی؟ یا یکی قبل 5 چند می شه؟ دو تا قبلش چیه؟ برای این که بتونیم درباره عددهای قبل و بعد هر عددی با هم صحبت کنیم، سه تا بازی رو تو این قسمت بهتون معرفی کردیم که هم بازی کنین هم خیلی راحت بتونین سریع به عددی که سوال می خواد برسین. موضوع این قسمت رو می تونیم تو صفحه های 16، 19 و 25 کتاب درسی پیدا کنیم.

اگه بخوایم بدونیم دو تا مقدار متفاوت با هم چقدر می شن، جمعشون می کنیم. برای نشون دادن جمع دو تا عبارت باید از نماد جمع استفاده کنیم. تو این قسمت با بازی پنجره جمع ونمادش رو معرفی می کنیم. موضوع این قسمت رو می تونیم تو صفحه های 86 تا 88 کتاب درسی پیدا کنیم.

برای تمرین بیشتر جمع و ساختن یه عدد با استفاده از جمع دو تا عدد می خوایم یه سری بازی رو یاد بدیم. برای این بازی ها به دومینو نیاز داریم، دومینوهایی که اگه ندارین می تونین با مقوا یا کاغذ درستشون کنین. موضوع این قسمت رو می تونیم تو صفحه های 86 تا 88 کتاب درسی پیدا کنیم.

با چه جمع هایی می شه یه عدد رو درست کرد؟ مثلا چه جمع هایی می شه نوشت که حاصلشون بشه 5 یا حاصل کدوم جمع ها می شه 10؟ تو این قسمت با طرح دو تا فعالیت به این موضوع می پردازیم. موضوع این قسمت رو می تونیم تو صفحه های 87 تا 90 کتاب درسی پیدا کنیم.

قدیما که وسیله های اندازه گیری نبودن آدما چطوری اندازه ی چیزایی که می خواستن رو حساب می کردن؟ تو این قسمت یه کم از تاریخ اندازه گیری طول رو دربارش صحبت و بعد اندازه گیری با یه واحد رو تمرین می کنیم. تازه اندازه های کامل رو برحسب یه واحد اندازه می گیریم و با میله های اعداد ۱ تا ۱۰ آشنا می شیم. موضوع این قسمت رو می تونیم تو صفحه های ۶۶ و ۸۴ کتاب درسی پیدا کنیم.

فرض کنین قراره وسایل بازی قدیمیتون رو به کودکان کار اهدا کنید. شما قصد دارید از ۸ تا وسیله بازی تون ۳تاش رو اهدا کنین. الان چندتا وسیله برای بازی دارین؟ این بار قراره بریم سراغ تفریق اعداد یک رقمی. تو قسمت های قبلی بچه ها با نماد تفریق و مفهومش آشنا شدن و می تونن مسئله های تفریق رو به کمک شمارش و جمع کردن حل کنن. موضوع این قسمت رو می تونیم تو صفحه های ۹۳ و ۹۴ کتاب درسی پیدا کنیم.

جمع و تفریق ها هم خانواده دارن! جمع و تفریق هایی که حاصل نگاه کردن به یک موقعیت از منظرهای مختلفن. جمع و تفریق هایی که میتونن به هم تبدیل شن. مثلا 2و3و5 باهم هم خانواده ن! چرا؟ جوابتون پیش ماست. موضوع این قسمت رو می تونیم تو صفحه های ۹۰ تا ۹۴ کتاب درسی پیدا کنیم.

فکر کنین که دارین عیدی هاتون رو می‍شمارین، از خاله تون ۲ تومن، از دایی ۳ تومن و از مامان بزرگتون ۵ تومن عیدی گرفتین. ۲ به علاوه ۳، به علاوه ۵ مساوی با چند تومن می شه؟ این قسمت یاد می گیریم که چطوری جمع سه عدد رو بنویسیم و جوابش رو پیدا کنیم. موضوع این قسمت رو می تونیم تو صفحه ی ۹۷ کتاب درسی پیدا کنیم.

بیشتر وقت ها که به آسمون نگاه می کنیم، سعی می کنیم بین ستاره ها شکل های هندسی پیدا کنیم. بیاین با هم بگردیم ببینیم چه شکل هایی می تونیم تو آسمون پیدا کنیم. تو این قسمت می خوایم در مورد گوشه و لبه شکل های هندسی باهاتون صحبت کنیم و یاد بگیریم تا تصویر ذهنی خودمون رو از شکل ها به تعریف هندسی شون نزدیک تر کنیم. موضوع این قسمت رو می تونیم تو صفحه های ۲۳، ۲۶ و ۳۵ کتاب درسی پیدا کنیم.

تا حالا به تصویر خودتون تو آینه دقت کردین؟ ما از هر عضوی دو تا داریم! دوتا چشم، دوتا گوش، دو تا دست، دو تا پا...که همشون شبیه به همدیگه ن! یه جورایی اگه با یه خط فرضی تو ذهنمون بدنمون رو از وسط به دو قسمت تقسیم کنیم، دو تا قسمت کاملا همشکل تو آینه می بینیم! می تونین حدس بزنین راجع به چی حرف می زنیم؟بله، مفهوم تقارن و خط تقارن. تو این قسمت می خوایم درباره اینکه چطوری می تونیم اشکال متقارن و نامتقارن رو از هم تشخیص بدیم صحبت کنیم. موضوع این قسمت رو می تونیم تو صفحه های ۶۰ و ۶۸ کتاب درسی پیدا کنیم.

چطوری بفهمیم شکل هامون قرینه هستن و خط تقارن دارن؟ برای تشخیص راحتترش می تونیم از تا کردن شکل هامون شروع کنیم. موضوع این قسمت رو می تونیم تو صفحه های ۴۲ و ۶۸ کتاب درسی پیدا کنیم.

چطوری ارتباط بین قرینه کردن و تقارن رو پیدا کنیم؟ برای رسم یه پروانه ی متقارن می تونیم از پیدا کردن قرینه ها، رنگ کردن خانه های قرینه هم و رسم شکل های قرینه ی یکدیگر استفاده کنیم. موضوع این قسمت رو می تونیم تو صفحه های ۸۹، ۹۱، ۹۸، ۱۰۴، ۱۰۹، ۱۲۵ کتاب درسی پیدا کنیم.

چندتا گلدون دارم و می خوام توشون دونه بکارم تا رشد کنن ولی فروشنده بهم گفته که برای هر کدوم از گلدون ها فقط تعداد خاصی می تونم توشون دونه بکارم، برای همینم شروع کردم به شمردنشون ولی یه مشکلی داشتم این بود که همش یادم می رفت کدوم دونه هارو شمردم و کدوما رو نشمردم. چطوری می تونم راحت تر بفهمم که دقیق دارم می شمارم دونه هامو؟ موضوع این قسمت رو می تونیم تو صفحه های 107 و 108 کتاب درسی پیدا کنیم.

اگه هفت تا موش داشته باشیم ولی 6 تا گردو به چندتا موش گردو می رسه؟خب اگه 15 تا موش باشن و 7 تا گردو چندتا موش گردو ندارن؟ اصلا عدد 15 بیاید دربارش حرف بزنیم که این عدد چندتا از 14 بیشتره یا چند تا از 16 بیشتره یا مثلا دیگه این که چندتا از 10 بیشتره؟ عددهایی که از 10 بیشترن رو چطوری می تونیم تشخیص بدیم؟ موضوع این قسمت رو تو صفحه های ۱۰۲، ۱۰۳، ۱۰۷ و ۱۱۱ کتاب درسی پیدا کنین.

با لیگ مسابقات عدد می خوایم عددهای 11 تا 20 رو بشناسیم، این اعداد رو می تونیم با بسته هایی ده تایی بفهمیم چندتا هستن و از جمع چه عددی با ده حاصل شدن و نوع نوشتن فارسی اون ها هم مورد توجه هستش. موضوع این قسمت رو می تونیم تو صفحه های 102 و 103 کتاب درسی پیدا کنیم.

چطوری می تونیم بفهمیم که وقتی چند تا عدد داریم کدوم عدد کمتره یا کدوم بیشتر و باید بگم دقیقا چطوری می تونم خیلی راحت عددهارو مقایسه کنم؟ با محور اعداد می تونیم بفهمیم که جایگاه هر عدد دقیق می تونه کجا باشه و باهم مقایسه شون کنیم، اگه محور اعداد می کشیم باید عدد صفر رو کجا ی اون محور بذاریم؟ موضوع این قسمت رو می تونیم تو صفحه های 122 و 149 کتاب درسی پیدا کنیم.

برای حرکت روی محور اعداد و جمع و تفریق رو محور می خوایم از قورباغه های کاغذی ای که می سازیم کمک بگیریم و بعد با یه داستان ساده خیلی خوب این درس رو یاد بگیریم. موضوع این قسمت رو می تونیم تو صفحه های 119، 122 و 130 کتاب درسی پیدا کنیم.

می خوایم با ساعت و عقربه هاش و این که هرکدوم دقیقا چیکار میکنن و نشون دهنده ی چی هستن آشنا بشیم و ساعت کامل رو و این که چقدر از یه ساعتی گذشته یا چقد دقیقه مونده به ساعت بعدی تشخیص بدیم. موضوع این قسمت رو می تونیم تو صفحه های 112، 146 و 147 کتاب درسی پیدا کنیم .